一、雲林縣政府（以下簡稱本府）為強化本縣國民中小學輔導工作，發展健全輔導體制，提昇輔導效能，整合輔導資源網絡，以落實學校三級輔導工作，特訂定本要點。

二、本要點所稱輔導教師，指本縣國民中小學(含本縣縣立高級中等學校附設國民中學部)專任輔導教師及兼任輔導教師。

三、輔導教師不得兼任行政職務及導師，不得擔任代導師、領域召集人及兼代課。但有下列情形之一，報本府同意者不在此限：

(一)國民中學：班級數為八班以下，因校務運作需求者。

(二)高級中等學校附設國民中學部：專任輔導教師兼任輔導主任。

專任輔導教師以不授課為原則。

四、專任輔導教師負責規劃發展性輔導措施，並應連結校內外資源，負責執行介入性輔導措施，評估轉介處遇性輔導之適切性，及協助處遇性輔導之推動。其工作內容如下：

  （一）個別輔導：針對介入性及處遇性輔導之受輔學生，定期實施個別輔導。每學期服務以一百二十人次為原則。

  （二）小團體輔導：每學期以帶領一團，每團人數六人，規劃次數以六至十次為原則。

  （三）個案管理：針對介入性輔導及處遇性輔導之學生評估學生之個別化輔導需求，並依其需求訂定個別化之輔導方案，列冊追蹤輔導。

  （四）親師諮詢：與受輔學生之生態系統重要他人建立合作關係，提供教師、法定代理人或實際照顧者輔導相關專業知能之諮詢服務、輔導資訊及輔導策略，或協助親師生進行系統會談；必要時，協同導師及學務人員進行家庭訪問。

  （五）輔導資料紀錄：配合學校輔導制度如期撰寫並建立個案資料紀錄及團體輔導記錄，每月填報輔導工作成果系統資料，輔導紀錄定期歸檔備查，並依學校規定妥善保存。協助辦理學生輔導相關工作之評鑑。

  （六）心理測驗之施測與解釋：協助或辦理各年級團體心理測驗之施測與解釋。針對受輔學生之需求，實施心理測驗及解釋相關測驗之結果。

  （七）輔導活動：協助學校發展性輔導活動之推動。

  （八）個案研討：召開或參與個案會議，盤點校內外專業資源網絡，綜整說明個案整體適應狀態、輔導方案、輔導現況及需求。

  （九）個案轉介：評估學生轉介需求，必要時進行個案轉介。學生轉介後，與學生輔導諮商中心及輔導資源網絡進行系統合作、管理與輔導追蹤，並與學生輔導諮商中心專業輔導人員合作，進行個案管理。

  （十）轉銜評估：提出轉銜學生評估建議，並參與評估會議與轉銜會議。

  （十一）與導師合作，協助中途輟學、中途離校學生之輔導追蹤。

  （十二）支援校園危機事件發生後之心理復原、班級輔導或團體輔導及其他輔導措施。

五、兼任輔導教師之工作內容如下：

  （一）個別輔導，以每學期服務二十人次為原則，並配合學校輔導制度如期撰寫及建立個案紀錄等相關資料。

  （二）視學生輔導需求辦理小團體輔導。

  （三）親師諮詢：提供親師輔導相關專業知能之諮詢服務。

  （四）參加輔導相關會議。

  （五）協助校園危機事件處理，視學生輔導需求進行輔導措施。

六、輔導教師知悉學生發生法定通報之事項或有生命安全之虞，應依相關規定向學校行政單位通報，再由學校進行通報。

七、專任輔導教師應定期參加本縣學生輔導諮商中心之專業團體督導。

八、輔導教師每學年應參加輔導知能進修研習時數不得少於十八小時。初任專任輔導教師應完成三十六小時之職前基礎培訓課程。

九、輔導教師應於假期(日)持續關懷，並適時提供學生輔導支持。

    寒暑假期間學生有輔導支持需求者，輔導教師應依學生輔導需求及其最佳利益到校提供服務。

十、輔導教師得依實際需要，依三級輔導轉介流程申請本縣學生輔導諮商中心之專業協助。

十一、本要點規定，未盡事宜者，依國民小學學校輔導工作參考手冊、國民中學學校輔導工作參考手冊及相關規定辦理。